1、我怕小辛没有听懂我的意思，再追问一遍他虽然嚅嚅喏喏，但意 一天下午，我走进喧闹的教室，教室里的孩子们三五成群，只有小；6春天到来了，三五成群的大雁向遥远的南方飞去它们那优雅的身姿衬托着这如宝石般光洁的蓝天那黑白相间的羽毛映照着东方。

2、一抬眼，就看见三五成群的鸟儿披着霞光，扇动着翅膀，飞过宽宽的河面大河北岸是大片大片的芦苇，鸟儿振翅飞过，河面就被夕阳；将韵律加强诗的表现力，刻意隐藏深层的意思，苦心于造句的技法喜欢俏皮的句子，诗的意味多元模糊我曾惊叹于他早年一首获奖。

3、造句的李佳同学此时也知道事态的不妙，不好意思地低着头，我想他并没有恶意伤害同学的意思，再说批评也已经无事于补了怎么办；拍金丝猴是一种高风险职业，不能三五成群地一起走，只能是一个人单枪匹马地化妆隐蔽起来，这一走就是一半个月没人和老丁说话。

4、有的小孩三五成群，看着一本儿童书籍有的老人戴着老花镜，一个字一个字地读有的青年边看书边做笔记书籍带来的乐趣我是。

5、句的练习造句排列句子的顺序在句子中正确地运用标点“ 古诗题型主要有默写诗句解释重点字词的意思体会诗句表达的思。