哥哥和嫂子很重视对小侄女灵灵的教育，小侄女小时候，我妈主动请缨帮嫂子带孩子都被嫂子拒绝了，嫂子表示要自己带孩子，不能让小侄女输在起跑线上。

小侄女小时候，嫂子斥巨资给她报了个早教班，好像一节课200块，听到这个价格时，我开始肉疼了，这也太贵了，嫂子说这个班很有用，教出来的孩子上小学时都是学霸。

小侄女可能是这些学霸中的“例外”，小侄女快读小学的时候，嫂子想方设法把小侄女送到了我们这里的一所重点小学。

上了小学一年级的小侄女并没有按照嫂子的想法发展，刚开始成绩很一般，别的孩子考90分的时候，小侄女考70分，这都能把我嫂子气死。

嫂子是某985大学的高材生，她觉得女儿肯定不是遗传了她，肯定是遗传了我哥，所以不怎么聪明，我哥回家之后，嫂子和我哥因为小侄女的事情吵了一架，第二天小侄女的家长会，嫂子觉得丢人硬是不去，我哥请了一天假去给小侄女开家长会。

哥哥找到了小侄女的班主任询问情况，班主任告诉哥哥：“孩子有点不太聪明，理解能力偏低，学东西比较慢，要解释很多次才懂，我也只能说我尽力教她”，听到老师说自家孩子不聪明，哥哥心里不是滋味，但他也不知道如何是好。

哥哥有一位同事，她家女儿的情况和小侄女很像，一年级成绩很一般，但是三四年级成绩非常好，哥哥想到了这位同事女儿的事情，第二天便找到这位同事取经，这位同事告诉姐夫：“其实我家女儿是通过《我爱读古文》培养孩子的理解能力的，当时也是别人推荐给我的，也不知道为啥，小古文作用这么好，你可以给孩子准备一套这个书”。

哥哥当即拿起手机给小侄女买了一套，小侄女是一个非常踏实的孩子，她很听父母的话，哥哥让她早上看古文、背古文，她特别乖的做到了，晚上嫂子陪她一起学古文，给她讲解古文的意思。

就这样坚持了一年，二年级的小侄女成绩已经有了一些起色，语文成绩上涨了十几分，因为阅读理解能力的提升，连数学的应用逻辑都能很快学会，三年级的小侄女成绩也是在进步状态，经常被老师夸奖。

到了四年级，小侄女开始逆袭成为了学霸，连老师都觉得不可思议，询问哥哥嫂子是如何带小侄女的。

北大派派学长曾经在网上分享过自己的学习经验，他表示自己一开始成绩并不好，但是他最终以语文140分的高分考进了北京大学中文系，并且是本硕连读，参加过高考的人应该都明白，语文考140分有多难。

他之所以能逆袭考上北大中文系，离不开妈妈从小“逼”他读小古文，正是因为有了积累，他才会成功逆袭。

1、提升语文成绩

高考语文中，古诗、古文占到的分数很高，而文言文是让很多学生头疼的，因为看不明白，有时候就能得到几分。

如果可以学好古诗、古文，语文分数超过别人20分不是问题，近几年，高考作文命题花样越来越多，古文句子命题也是频频出现，如果孩子不理解古文，那么作文就有可能跑题。

写作的时候，引用古文也会是很好的加分项，可以直接升华整篇文章，如果从小学习古文，孩子就会赢在起跑线上，为孩子将来的高考奠定基础。

2、学习古文可以锻炼孩子的理解能力，让孩子集中注意力

古汉语和现代汉语是有区别的，要想理解古汉语，就需要思考，有的古文词语可能有几个意思，需要动脑子思考哪个词语最合适，这便可以提高孩子的理解能力，理解能力、思考能力对学习是非常重要的，比如让很多孩子头疼的数学依靠的就是理解能力和思考能力。

3、培养孩子的气质，增强记忆力

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，古文非常美，不论是从意境还是句子，学习古文可以提高孩子的审美能力，“腹有诗书气自华”，古文读的多了，孩子也会变得更有气质，我们家小侄女现在就是一枚古风小美女，很有气质，古文读起来朗朗上口，让孩子多读多背也可以锻炼孩子的记忆力。

读古文的好处这么多，很多家长可能心动了，但是选择什么书给孩子呢？来一本《诗经》或者《论语》？这些大人都不感兴趣，何谈孩子，强行让孩子看也看不懂啊，自然要给孩子选择合适的古文读本，这样才能事半功倍。

哥哥同事推荐的这套《我爱读古文》就非常不错，同事的女儿和小侄女都因为这套书逆袭了，这套书针对小学生定制，由我国著名教育专家、古文专家编著，非常有权威性。

这套书共有四册，选择了120篇古文，这些古文的选择是非常经典的，是孩子上学时会遇到的一些古文，比如《出师表》《陋室铭》等古文，我记得我当时上学时，《陋室铭》是高考考点，我咋都背不过，学不明白，高考白白失了好几分。

提前让孩子学习古文，可以给孩子将来奠定基础，让孩子轻松地学习，将来不再学不明白文言文，这套书很贴心，分为“春夏秋冬”四册，每一篇文章都配有精美的配图，可以很好的吸引孩子的注意力。

古文还带有拼音，确保孩子记得正确每一个字，防止因为记错了一个字导致的失分现象。

小侄女非常喜欢这套书，她把这套书当作自己的睡前读本，有需要的父母点击下面链接即可购买，也可点击链接进入店铺选购更多育儿专家推荐的精选图书↓↓↓

古文对孩子的作用很大，父母一定要重视古文，给孩子准备一些古文书籍，带着孩子阅读，让孩子将来不因为文言文头疼。